Waarderend onderzoek bij de KHK

Een ontdekkingtocht naar talenten en de "kriebel" voor het beroep van maatschappelijk assistent

Karel Van Bouchaute

De ontdekking

Ik werk in de begeleiding van studenten en externe groepen van volwassenen al een drietal jaren via de methodiek en de filosofie van het waarderend onderzoek. Ik heb de methodiek ontdekt via een goede collega-vriend die er tijdens een opleidingtraject CIGO mee had kennisgemaakt en er inspirerend over vertelde. Hij heeft me aangestoken en sindsdien pas ik de principes en de methodes toe. Als een tweede natuur. Ik heb ontdekt dat ik als persoon zeer sterk pas binnen de waarderende benadering. Mijn manier van omgaan met mensen en de dingen, mijn onderzoekende, niet veroordelende geest, mijn optimisme en waardering voor wat er is. Nochtans heb ik een clique moeten maken en mijn analytisch-psychologische scholing op een ander manier moeten leren inzetten. Niet meer zoekend naar wat er mis is of was, maar begrijpen, leren en waarderen wat er altijd geweest is en wat goed zit.

De droom

In mijn project werk ik rond de introductiedagen en de leergroep van de eerstejaarsstudenten maatschappelijk assistent. Ik werk met verschillende belanghebbenden rond één centraal thema. "Hoe de introductiedagen een krachtige springplank kunnen zijn voor een boeiende ontdekkingstocht naar de eigen talenten en de kriebel voor het beroep maatschappelijk assistent. Een tocht of traject dat doorloopt in de "leergroep" van het eerste jaar. Ik droom er stiekem van dat studenten een krachtige, waarderende start maken aan het begin van hun opleiding. Dat ze op het spoor komen van alle talenten en kwaliteiten die ze meedragen en hun aspiraties en dromen ontdekken van een job als maatschappelijk assistent. Ik droom ervan dat ze de methodiek van het waarderend onderzoek eerst zelf ervaren, er door aangestoken worden en er over willen leren. Zodat ze deze schitterende benadering op hun beurt kunnen toepassen in het begeleiden van mensen, groepen en organisaties in het werkveld. En dat we op deze manier als opleidingsinstelling werkelijk een maatschappelijk effect genereren. Een positieve, waarderende en onderzoekende beweging in het begeleiden van mensen vanuit allerlei posities.

De verwezenlijking

Ik heb tijdens de looptijd van mijn project ontdekt dat er in de schoot van de leergroep en de introductiedagen al heel wat elementen aanwezig waren in de lijn van het kernthema. Door met collega's van de leergroep waarderende interviews af te nemen. Door een halve dag met de groep op een creatieve manier door te werken op hun verhalen. Door met de stuurgroep van de introductiedagen (docent en studenten) op een prettige manier te dromen over een succesvolle driedaagse. Als een vertrouwen gevende omgeving waarbij eerstejaarsstudenten zichzelf en anderen kunnen ontdekken en een begin kunnen maken met het verfijnen van hun beroepsbeeld.
De stuurgroep heeft de input van de collega's van de leergroep goed opgepikt en in de organisatie van de introductiedagen zijn er heel wat zaken opgenomen die de zoektocht naar talenten en de kriebel of de beginnende passie voor het beroep maatschappelijk assistent zullen faciliteren. Zo zal er een Sociaal Werk café worden georganiseerd bevolkt door beroepsmensen die inspirerende verhalen zullen brengen rond de waarde van hun werk.
Ikzelf zal uiteraard ook aanwezig zijn tijdens de introductiedagen en ik kijk nu al uit naar de momenten dat ik zie dat de passie wordt aangestoken bij studenten.